Cashback dezactivat Conectare
Interviewing as Qualitative Research: A Guide for Researchers in Education and the Social Sciences, Irving Seidman (Author)
Detalii TEACHERS COLLEGE PR 9780807761489
(0,00/ Recenzii)Categorie: Fictiune
Brand: TEACHERS COLLEGE PR
Cod Produs:9780807761489
Compară prețurile
Oferte disponibile pentru TEACHERS COLLEGE PR 9780807761489
1/1 
emag.ro🧐 Vezi preț..
Legenda (
)
Transport:
Informație indisponibilă
Transport gratuit
Transport contra-cost
Plata online:
Informație indisponibilă
Acceptă plata online
Fără plata online
Cashback
Informație indisponibilă
Primești Cashback
Fără Cashback
Informație indisponibilă
Transport gratuit
Transport contra-cost
Plata online:
Informație indisponibilă
Acceptă plata online
Fără plata online
Cashback
Informație indisponibilă
Primești Cashback
Fără Cashback
Stoc
Informație indisponibilă
În stoc
Stoc limitat
Ultimele bucăți
Fără stoc
Indisponibil
Precomandă
În stoc furnizor
La comandă
Ridicare showroom
Informație indisponibilă
În stoc
Stoc limitat
Ultimele bucăți
Fără stoc
Indisponibil
Precomandă
În stoc furnizor
La comandă
Ridicare showroom
Descriere completă TEACHERS COLLEGE PR 9780807761489
Descriere 9780807761489
3cheaps - compară prețuri pentru Interviewing as Qualitative Research: A Guide for Researchers in Education and the Social Sciences, Irving Seidman (Author) (9780807761489)
Informațiile despre caracteristicile tehnice, setul de livrare, țara de fabricație și aspectul produselor este doar pentru referință și se bazează pe cele mai recente informații disponibile la momentul publicării.Specificatii 9780807761489
- Format: Fizic
- Limba: Engleza
- Gen: Fictiune
- Subgen: Literatura moderna si contemporana
- Colectie: Sale Children
- Brand: TEACHERS COLLEGE PR
- Autor: Irving Seidman (Author)
- ISBN / ISSN: 9780807761489
Recenzii 9780807761489
(0,00/ Recenzii)Interviewing as Qualitative Research: A Guide for Researchers in Education and the Social Sciences, Irving Seidman (Author) a obtinut nota 0,00 din media celor recenzii preluate de pe 0 canal(e)
